Bienvenida

Queridos alumnos esta es una invitación a trabajar juntos para construir aprendizajes significativos. Es un nuevo camino para ustedes y para mí, quiero hacerlos partícipes de estos nuevos conocimientos, que creo nos ayudarán a crecer como persona y especialmente como aprendices de un camino sin fin.

Mi objetivo es crear un blog basado en el contructivismo, es decir ayudarte a que tú construyas tu propio aprendizaje. Para esto te daré tareas y desafíos que debes cumplir.

miércoles, 5 de septiembre de 2007

Última revisión

Alumnos y alumnas les sugiero que revisen sus blogs y arreglen lo que sea necesario
recuerden que la idea es que se saquen buena nota.

No olviden estudiar las figuras lietrarias.

sábado, 28 de julio de 2007

Comunicación

Niños hoy evalué los blog, algunos muy buenos y otros
con bastantes deficiencias e incompletos. Felicito especialmente
a: Elizabeth Osses, Fernando Sánchez y al grupo deArantxa Romero,
Camila Milla y Francisca Ramírez.

También les invito a revisar la Web Quest trabajo que deberán realizar
en sus casas y en grupos.

A trabajar !!

Para saber que autor les tocó, sigan el orden en que aparecen en la lista del blog.
Así el grupo 1 de Yannko le corresponde el primer poeta y así sucesivamente.




lunes, 9 de julio de 2007

sábado, 30 de junio de 2007

Autoevaluación

Niños la pauta de autoevaluación está abajo. Porfavor es necesario que la revisen. Si les falta algo agreguenlo y si tienen dudas escribanme al mail para ayudarlos. ezolezzil@gmail.com

lunes, 25 de junio de 2007

Web Quest

Alumnos y alumnas les recomiendo mirar la pauta de evaluación que está abajo de estos Power.

Y luego quiero que revisen la siguiente Web-Quest que como ya he explicado con anterioridad una tarea que ustedes deben seguir paso a paso. Trataré de ser lo más clara posible para ver si podemos tener una buena comunicación a través del blog














miércoles, 13 de junio de 2007

¿Qué son las figuras literarias?


Hipérbole: Consiste en una exageración de la representación visual del tamaño de los personajes y los objetos, de manera que a "mirada" del lector se concentre en esa idea.
Ej. típico Érase un hombre a una nariz pegada


Metáfora: consiste en sustituir la forma habitual de representación a un personaje o a un objeto por otras formas visuales de aludir a ese personaje o a ese objeto.



Comparación: consiste en la semejanza establecida entre dos elementos, de modo que el receptor pueda atribuir ciertas características al objeto publicitado.


Personificación: consiste en representar a los objetos como si fueran personas. Los objetos logran encarnar las cualidades y las acciones más genuinamente humanas.

martes, 12 de junio de 2007

Caligramas


Revisando...

Ya recopilaste la información ahora verifiquemos:

1.- Definiste género lírico
2.- Copiaste al menos un poema ( te sugiero como poetas: Benedetti, García Lorca, Pablo
Neruda, Gabriela Mistral, etc)
3.- Definiste caligrama y escribiste o copiaste uno
4.- ¿Tienes definido el concepto de acróstico?

Si ya realizaste estas actividades ahora te invito a que hagas una antología de:
Poemas
Refranes
Rimas, etc.
Ejemplo:
Nombre de la obra:
Autor: Mario Benedetti
Género: Lírico
Tipo de obra: Poema








Revisemos lo realizado...

martes, 29 de mayo de 2007

Webquest


¿Qué es una webquest?

Es un recurso de aprendizaje en el cual se da una tarea y el alumno va cumpliendo paso a paso lo que se indica.

¿Qué beneficios tiene?

Que cada alumno construye su aprendizaje


¡Trabajemos!
Visita algunas de estas direcciones, aquí encontrarás algunas webquest que te pueden servir de guía.
Instrucciones:
1.-Busca información de:
Género Lírico
Hablante lírico
Poema
Acróstico
Caligrama
y.... otros elementos del g. lírico
Te sugiero los siguientes sitios....

lunes, 28 de mayo de 2007

A trabajar!!!

Mañana nos encontraremos en la sala de computación. Por favor revisen los blogs del radar educativo.blogspot.com

domingo, 20 de mayo de 2007

El desafío de hoy

Los invita a crear una prueba para el nivel de sexto año básico.
Recuerden que deben hacer la guía de trabajo para luego crear la prueba.

El octavo año A debe trabajar los siguientes contenidos:
a) Género lírico (concepto/hablante lírico/ estrofa/verso/caligrama/acróstico)
b) Acento dierético
c) La entrevista

El octavo año B debe trabajar los siguientes contenidos:
a) Género dramático (concepto/comedia/tragedia/drama)
b) Acento diacrítico
c) Comprensión lectora

martes, 15 de mayo de 2007

Todo lenguage te invita

Te invito a ser parte de mi proyecto. Necesito de tu esfuerzo para que aprendamos juntos, yo a ser mejor profe y tú mejor alumno.

Nuestro blog tendrá como objetivo construir nuestros propios aprendizajes. Para ello te iré guiando paso a paso y con diversas tareas que tú deberás cumplir.